MOJE ZDROWIE - RAK - GUZ SIĘ POWIĘKSZYŁ
BRUDNOPIS
ATOM DO TEORI NIEDOPUNKTU
TECHNICZNA EWOLUCJA RÓWNOLEGŁA
NATURALNY BURSZTYN UZYSKANY W SZTUCZNY SPOSÓB
SKĄD SIĘ BIERZE POPYT NA MIESZKANIA – KOVID – MŁODZI BŁAGAM OSTROŻNIE
DEPRESJA UBOCZNY SKUTEK KOVIDA
TO JUŻ NIE TEORIA SPISKOWA – TO FAKTYCZNY SPISEK
ROZRUCH W EUROPIE Z POWODU KOVIDA
KOVID – CZYLI ZABAWA W NIESKOŃCZONOŚĆ
JESZCZE JEDNA Z PRAWD O KOVIDZIE
TELEPATYCZNIE W DEPRESJĘ – KTO NAS W NIĄ WPĘDZA ?
REGENERACJA PŁUC PO POHP – CZY TO MOŻLIWE ?
OWCE BEZ PASTERZA 1 – WSPÓLNOTA CHRZEŚCIJAŃSKA PUŁAWSKA
OWCE BEZ PASTERZA 2 – WSPÓLNOTA CHRZEŚCIJAŃSKA PUŁAWSKA
WSPÓLNOTA CHRZEŚCIJAŃSKA PUŁAWSKA – DOKTOR SOLFERIUS
NIEMCY CHCĄ ZREZYGNOWAĆ Z BOMBY JĄDROWEJ NA SWOIM TERYTORIUM
RODEM Z PRL-u – WYKORZYSTYWANIE NASZEJ LUDZKIEJ NAIWNOŚCI
DOSTĘP DO GRANICY BĘDĄ MIELI W PRAKTYCE TYLKO DZIENNIKARZE TVP
MAZOWIECKI PRZED KAMERAMI - ( w podtekście „telepatia” )
SŁUŻBY SPECJALNE – czy posługują się tym zjawiskiem
PRAWDZIWE PRZYCZYNY SYTUACJI NA BIAŁORUSI
CZY GROZI NAM WYJŚCIE Z UNII EUROPEJSKIEJ ?
PRZYPOMNIENIE – TROCHĘ HISTORII – KUKLIŃSKI – o mnie także
ISTNIENIE BOGA BIBLIA - BRUDNOPIS
W BIBLII SĄ DWA OPISY STWORZENIA CZŁOWIEKA
TEORETYCZNIE JEST TU BRAK SPÓJNOŚCI
W BIBLII SĄ DWA OPISY DNIA I NOCY.
JEDNAK TU COŚ POZORNIE NIE GRA
W BIBLII JEST PRAWO KTÓRE WYDAJE SIĘ BYĆ OKRUTNYM I JAK MA TO WSPÓŁGRAĆ Z DOBROCIĄ BOGA. TU CHODZI O STARY TESTAMENT.
LUDZKOŚĆ TWIERDZI ŻE ISTNIEJE EWOLUCJA, A CZŁOWIEK ZAISTNIAŁ O WIELE WCZEŚNIEJ NIŻ PODAJE TO BIBLIA. DOWÓD ISTNIENIE CZŁOWIEKA NA INNYCH KONTYNENTACH GDZIE NIE BYŁO BIBLII.
W TAKIEJ SYTUACJI NIE MA RACJI BYTU ARGUMENT, ŻE LUDZIE ZAISTNIELI Z NARODU WYBRANEGO. ONI ISTNIELI WCZEŚNIEJ NIŻ NARÓD WYBRANY.
JAK TO WSZYSTKO, JAK TE NIEŚCISŁOŚCI POGODZIĆ Z WIARĄ W BOGA, PRZEPRASZAM Z TYM ŻE BIBLIA JEST NATCHNIONĄ.
ISTNIEJĄ INNE RELIGIE I ISTNIAŁY ONE ZANIM POWSTAŁA BIBLIA.
CZY TAK BYŁO ?
ABORYGENI WIERZYLI
JEST JEDEN WSPÓLNY WĄTEK TEGO WSZYSTKIEGO. WSZYSTKIE LUDY ZAUWAŻYŁY ŻE KTOŚ TO WSZYSTKO ZAINICJOWAŁ. ŻE BYŁ TEN PIERWSZY.
ZWRÓĆMY UWAGĘ NA NOWY TESTAMENT I PORÓWNAJMY GO Z TYM CO JEST PRZEKAZYWANE JAKO SPOSÓB POSTĘPOWANIA W KRAJACH LAICKICH. ROZWINIĘTYCH CYWILIZACYJNIE.
I TO NA KONT
GDY SIĘ UMIE CZYTAĆ, GDY DO TEGO UMIE SIĘ JESZCZE MYŚLEĆ I ŁĄCZYĆ W LOGICZNĄ CAŁOŚĆ FAKTY
PÓJDŹ DZIECIĘ JA CIĘ UCZYĆ KAŻĘ.
Najpierw zaistnienie z niczego - niebo i ziemia i ciała kosmiczne.
Nauka o zaistnieniu życia - stwarzanie i ewolucja - ingerencja w dna. Dna zmienia się dopasowują istnienie do stanu miejsca w którym znajduje się organizm. Zapis pamięci na dna i przekaz bezprzewodowy.
Gdy poziom rozwoju osiągnął poziom w którym mogliby się oni nauczyć nowego. Dojrzeli do pójścia do szkoły. ( tak jak trzy latek nie nadaje się do nauki w szkole podstawowej, tak ludzie ogólnie, cywilizacyjnie nie mieli jeszcze rozwiniętego, w pełni ukształtowanego organizmu w tym mózgu aby móc pewne rzeczy zrozumieć ) ( dopiero siedmiolatek jest tak rozwinięty że jest w stanie przyswajać wiadomości. Rozumieć je. )
pies który weźmie w pysk długi kij i będzie chciał przejść przez otwarte drzwi nie będzie mógł tego uczynić, bo kij z obu stron będzie zahaczał o futrynę. Pies będzie non stop powtarzał tą czynność i za każdym razem będzie identyczny skutek. On sam nie zrozumie, że należy inaczej wziąć w pysk kij. Jeżeli jednak przypadkowo weźmie koniec kija i przeciągnie go przez otwór drzwiowy. To od tej pory aby przenieść kij przez drzwi za każdym razem będzie brał go w taki sposób. Dowodzi to tego że pies zapamiętuje ale nie ma rozwiniętego myślenia abstrakcyjnego ( wyobraźni ). tak jest z małymi dziećmi, dopiero dorastając rozumieją coraz więcej.
Sceptykom, ewentualnym krytykom którzy podważą mój to myśli słowami - to nie ewolucja a stworzenie - uświadomię że mózg człowieka rozwija się wzrasta w miarę upływu wieku dziecka.
To nie jest tak że wszystkie układy neuronów są w nim od razu pełne i uporządkowane i wystarczy je tylko teraz zapełnić danymi.
Nie one dopiero się rozrastają tworzą się nowe połączenia między neuronami, tworzą się nowe neurony w miarę rozwoju małego człowieka.
Rozwój zależny od stanu miejsca rozwoju organizmu.
Mamy w mózgu ośrodek mowy - układ neuronów odpowiadający za mowę. Małe dzieci, które wychowały zwierzęta ( a wiemy że to się zdarzało ) nie mają go rozwiniętego, mało tego ulega on degradacji zanikowi. W myśl zasady co nie jest używane ulega zanikowi.
Gdy takie dziecko założy rodzinę i sytuacja będzie powtarzać się wielokrotnie, z pokolenia na pokolenie to po jakimś czasie owy układ będzie tylko szczątkowy i nie będzie się rozwijał. Człowiek nie będzie potrafił mówić.
Jest to przy okazji doskonałym przykładem że ewolucja jest faktem i proszę mi wierzyć to nie tylko nie zaprzecza istnieniu stwórcy ale dowodzi jego genialności.
jesteśmy świadomi że gd
Wziął jednego z nich i umieścił go w tej szkole. ( raj ) Skoro wybrał go i od niego wszystko się zaczęło to oznacza od tej chwili zaistniał już naród wybrany – i co, zgadza się biblijnie, jest to logiczne, zdroworozsądkowe i co najciekawsze nie jest to sprzeczne z opisami biblijnymi.
Bóg stworzył człowieka – mężczyznę i kobietę. Gdy już zasiedlili ziemię chcąc ich oświecić, chciał nauczyć co to wszystko jest. Wybrał jednego z nich i zabrał go do ogrodu. który przedtem przygotował.
MAMY ZATEM NARÓD WYBRANY ( wybrany człowiek z całej rzeszy. Od niego miało być uczone wszystko. Najpierw on, a potem dalej )
Mamy i ogród ( biblijny ) w którym była roślinność inna niż poza nim. Gdyby to porównać do dnia dzisiejszego to tak jakby wziął go do ogrodu botanicznego gdzie jest egzotyczna roślinność. Jesteśmy świadomi że gdo lekarstw powstaje z roślin, ona sama są lekarstwem. Tak wiel;e z nich dział. Zatem w przygotowanym ogrodzie były rośliny które doskonale regenerowały organizm i to w taki sposóbże organizm praktycznie nie uległa starzeniu się.
Dziś są halucynogeny lub inne środki im przeciwstawne które na przykład powodują wzrost adrenaliny zatem poprawę logicznego myślenia. Porównując to do ogrodu eden
sceptyk zapyta że po co zasadził tam drzewo poznania dobra i zła – drzewo które w swoich owocach miało taki skład chemiczny że wpływał na pewne obszary mózgu.
Odpowiedz wydaje się być dość logiczna. Skoro takie drzewo tam było to jak myślę w perspektywie czasu, powtarzam w perspektywie czasu człowiek mógłby, przepraszam miałby i z niego spożywać owoce. Jak myślę miało się to stać gdyby już poznał pewne informacje, pewne wartości. Tak jak najpierw chodzimy do podstawówki dopiero potem do średniej i na studia.
Wyobraźmy sobie co mogło by zrobić niemowlę z zapałkami ?
Zapałki w ręku dziecka to pożar.
MAMY JUŻ LOGICZNIE WYJAŚNIONE DWA ELEMENTY UKŁADANKI
MAMY RAJ – OGRÓD EDEN
MAMY NARÓD WYBRANY
MAMY I LOGICZNE WYJAŚNIENIE DLACZEGO W BIBLII SĄ DWA OPISY STWORZENIA CZŁOWIEKA. ONE SIĘ WZAJEMNIE UZUPEŁNIAJĄ. SAM ZADAJ SOBIE PYTANIE CZYTELNIKU CZY MOGĘ MIEĆ RACJĘ ?
MAMY EWOLUCJĘ POŁĄCZONĄ Z OPISEM STWAŻANIA
DALSZE problemy
dwa opisy zaistnienia dnia i nocy.
Kain i jego żona – to już nie kazirodztwo- możliwe ?
Chrystus - …. …. …. ….. .
jego zaistnienie
APATIA DEPRESJA
PUSTKA
OBECNIE W TYM KIERUNKU
JEST TO CELOWE I ŚWIADOME.
NAJPIERW ODIZOLOWANIE I WPROWADZANIE W STAN DEPRESJI. POTEM PODNOSZENIE I MAMY STAN ZNUDZENIA
stworzenie przestrzeni
RDAGJĄCY STRONĘ IRENEUSZ BORYCKI